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有一种学习叫补课依赖症

对于一个学生来说,最盼望的是什么?
如果,你的回答是假期,只能说明你OUT了!!而且从答案上不难看出你的年龄一定是70后以前出生的。
学生们最怕的是什么?
如果,你的回答是假期补课。你一定是个学生家长,而且深受补课的困扰。
记得小时候,每当假期来临之际,也是我的大赦之日,那叫一个开心。每当放假时,会有学习小组,作业也没有多少。学习之余同学们在一起除了玩,会想出各种鬼点子,比如琢磨怎么把使完的圆珠笔芯灌上墨水,可能这就是中性笔的前身吧。如何让风筝飞得更高,怎么玩冰球。那时候,每天沉浸于在此中,乐此不疲。同学之间的关系自不用提,而且会有一试身手的机会。
似乎这些美好的传统与天性,随着我们对学习的异乎寻常的高度重视离孩子们越来越远。以至于遥不可及,像是美丽的神话。
不知从什么时候起,提前学习下学期的课由犹抱琵琶半遮面,变成现在的理所应当。由原来的课堂上应传授的知识,国家的教学计划内的知识,变成了课外老师增加收入的一个资本。提分班,成长班,精英班。。。。。。于是乎,应运而生各种各样的补课班,补课班迅速成了一个强大的产业。而且“有识之士”成立补课公关团队,由劝孩子上大课,到上小班,最后劝进一对一的单补。某校初一刚开学时老师做调查,有一班级英语95%的学生提前学完,老师的讲课进度迅速提升。让那些坚持进行正常教育的家长及学生苦不堪言,无奈迈入补课大军中。如果有人问你零晨4点你做什么?你会觉得对方是不是脑子有问题了?除了睡觉还能干什么呀?但有的家长为了让孩子提高学习成绩,竟然参加了这个时间段的补课班。
寒假终于如期而至,同时有如潮水凶涌而来的是各种各样的补课班也纷至沓来。家长让孩子参加这类学习的心理原因有哪些呢?
首先:我的孩子不能落后。这是大部分担心孩子跟不上,尤其是那些自己在上学时因为没有很好的学习,没有很好的社会身份的人突出的表现。孩子成为了自己实现未完成愿望的工具,这类家长常挂在嘴边的一句话就是:我舍不得吃,舍不得穿,任可走路也舍不得坐车就是为了让你好好学习,补课费再贵也无所谓。因此,孩子成绩上不来时,家长会更着急,然后加大补课力度。这类孩子是补课的主力军,这也是社会上补课班异常层出不穷的原因所在。哪里有需求,哪里就有市场。
其次:只要补课了,我的责任就尽到了。有的家长因为平时事务比较忙,无论是工作上的还是业余生活,没有时间管理孩子。把孩子送到补课班,即可以使自己有充分的时间完成自己的事情,也可以了却了因为不能管孩子的内疚感。这类家长常说的一句话是:我的责任我尽到了,多少钱我都掏了,学不学习就是你的事了。我们经常看到孩子在补课中的状态像是梦游者,家长根本不知道孩子是怎么学习的。而有的补课班为了赚钱,会以虚假成绩来蒙混家长。
第三:人家孩子补了,咱也不得不补。大部分的家长,从内心来说并不赞成补课。但没有办法,别家的孩子补了,新学年开学的时候,会的东西多,对自己家的孩子自尊心是一个冲击。没办法,只好参加补课,虽然心不甘情不愿的,但无法抗拒形势的潜规则。为了给自己和孩子一个安慰,家长常说:“补总比不补要强,别累着。”不得不承认,有时本人也会是其中的一员。这类人员,是补课班有待开发的人群。
第四:坚决不补。即使在如火如涂的补课浪潮中,真有坚定之人。这类家长常讲的是:“只要上课好好听了,上什么补课呀,我们上学时哪有什么补课班呀?”此情实也,此时非彼时,时过境迁也。老师们都在正常的学校上课期间能如约完成教学计划,确实大部分的学生是不用补课的。
孩子们从出生下来,是带着对这个世界的探究而来,满怀着对这个世界的好奇。从孩子小时的拆玩具上我们就不难看出,孩子们的求知欲望有多么的强烈。孩子小时是爱学习的,喜欢学习的。而且学习不仅仅指的是学习书本上的知识,更是对世界的万事万物的了解。而我们强行将孩子带入了各种补课班,而且是马不停蹄,让孩子们丝毫没有喘息之时。对学习天生的热爱被葬送在补课的路上。最后变成了最厌倦的事情就是学习。尤其是上初中之后,这种弊端就会渐露端倪,从而也成就了一个行业——心理咨询。目前咨询的主体还是以学生为主,家长不得不将教育资金拿出一部分转投咨询业。
补课让许多的孩子变得不再主动去学习,不再上课注意听讲。因为不听也没什么,反正有补课呢。而且有的孩子一个科同时参加二个补课班,学校老师讲,课后班讲,既然大家都讲,也就不用主动学了。由我要学变成了要我学,再后来就是灌我学,最后成了补课依赖症中的一员,不补课就不会学习。
假期来了,我们能不能问一下孩子,你喜欢什么?你能为你的喜欢做些什么?如果可以,你能为孩子的兴趣做些什么?
学习固然重要,但绝对不是唯一重要的事,一生当中,学习仅仅是一部分。而恰恰是这一部分,让许多孩子过早的沉沦,网隐,逃学,吸毒,早已不是什么新鲜事。
远离补课班,还孩子一个晴朗的假期

发布于2015年6月10日 星期三 16:30:31 感谢(0)0收藏
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