正文

只有平衡好四个角色,才能更好地配合孩子成长的需要

文|曲韵

我自己有一个女儿,我的时间与精力也是首先分配给“妈妈、妻子与女主人”这份“工作”的。所以,我写这本书,既有我当心理治疗师所获得的理论与经验,也有直接养育孩子的心得。

前一本书,《父母这样做,就是在毁掉孩子》,基本全是根据我的治疗案例写成的。书中所写,都是父母不应该做的事。因为根据我们的经验,那些父母的言行与状态一定会给孩子的成长带来负面的影响。那本书写完之后,编辑约我再写一本父母应该怎样做的书。我当时感觉有些犯难。除了不应该做的事,父母做什么、怎么做,是根据各家的具体情况而不同的,怎么做都行。我不认为自己有资格指点别人如何当父母,尤其是在不了解人家具体情况的前提下。而且,根据我自己当妈妈的经验,孩子的外在表现与内在动机与需求,是因事因时而千变万化的,我怎么可以一言以蔽之地教人家怎么养育孩子、怎么与孩子互动呢?

后来我还是决定写这本书,一来是因为我所学习和运用的疗法是从“人是什么”入手而创建的,不是从“病是什么”开始的。因此,我们的理论中包含了“人是怎么成长的”以及“人的成长需要哪些内因与外因”等内容。根据这些理论,我们可以追溯出来,在成年以前,家长能够为孩子的健康成长提供哪些支持。我的“家长角色”模型就是因此推论并建立起来的。我也因这个模型的建立而获得了第五届世界积极心理治疗大会创新奖。

第二个原因是,这些理论指导着我自己如何当妈妈,也在我这些年来开设的家长课堂等讲座和工作坊中获得了家长们的认同和追捧。它们被证明是有效果的。

《父母这样做,就是在毁掉孩子》这本书更多地给父母指出了我们常见的一些错误行为、这些行为对孩子的长久影响,以及相应的指导建议。而第二本书《父母这样做,就能够成就孩子》给困惑中的父母一个完整的养育思路。父母如果能真正认识到自己在孩子成长中所应承担的不同角色,并科学熟练地平衡四个角色,那么真正成就孩子就不在话下了。所以两本书其实是一破一立的关系,缺一不可。

所以,《父母这样做,就能够成就孩子》这本书可以大致从两个方面来呈现分为两个部分:

第一部分,孩子成长长什么?根据这部分内容,您可以对照自己孩子的表现,看到孩子哪些成长得不错,哪些尚有缺失。

第二部分,家长的四个角色,从讲解到非常具体的运用。这部分包括:1.
权威。每一个孩子都希望自己的父母是最强壮、最有智慧的人,他们期待着父母给予具体的指导与传授。关键在于父母如何做才能令孩子主动地对父母信从。2.
伙伴。作为最早与孩子关系最亲密的人,父母与孩子是一生的陪伴,亲子间的情感互动既是孩子在家庭外人际关系的基础,也是孩子社会性的一部分。父母也需要来自孩子的真诚情感。因此,如何与孩子建立起互相尊重、互相信任、互相接纳的关系是主要议题。3.
向导。父母对孩子的精神世界的关注,对孩子人生观世界观价值观的引导,以及对孩子的信念信仰信条的建立必须有意识地、正向地进行。虽然孩子会最终去自己探索,但早期家长的“输入”是必不可少的。4.
榜样。父母的一言一行均落入孩子眼中,并且孩子自己会去解释、评价、喜欢或者不喜欢进而模仿或者不模仿。所以,我们如何看待世界,我们如何生活等等,带给孩子的影响比我们有意给予孩子的教诲还要重要。

总之,本书中,我把自己所学的系统的和零散的理论、知识、案例等加以整理,以孩子成长的需要为核心,来决定我们家长如何配合孩子的成长需要去当家长,而不是我们想当然地、以我们的想法为核心和主体,去“教育孩子”。只有在真正了解孩子的基础上,综合家长的四个角色去制定您的养育方式,才会全面满足孩子成长的需要。

我甚至很不喜欢“教育孩子”这种说法。教育一词,指出了主体与客体、施与受、高与下以及教育目标、教育方法等非常程式化的东西。而我们与孩子,是亲密的一家人,是互相的给予与接纳,是互相的包容与促进,是互相的陪伴与扶持,没有主客、没有高低、没有教条的目标与方法。

只有我们共同的成长。父母和孩子,一起,成长。

将来,如果我的女儿有被公众和社会认可的成就,有她自己认为满意、幸福、有成就的人生,我会为她感到开心、骄傲,而不会认为这是我的本事与功劳。因为,成长是一辈子的事,父母所能做的,是给孩子打下一个坚实的基础,其余的,要靠孩子自己了。希望这本书,能够带给您一些关于成长的知识,展示给您一个不同的视角,揭示家长角色的本质,在您自己的灵活运用中,为您孩子的成长打下坚实的基础。

谢谢!

2014.9.1

发布于2015年1月26日 星期一 11:44:36 感谢(0)0收藏
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