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李严-沙盘游戏在儿童咨询中的应用 copy

沙盘游戏在儿童咨询中的应用Hello,我是李严。你可能看到了,我这里有很多玩具,我背后有很多。这是因为我会使用游戏的方式和小朋友一起工作,但你刚看到这些的时候,可能你会和很多家长一样,有这样一种想法,会觉得:哇!就光靠玩,就能什么问题都解决了?其实事实就是这样子的。那今天我就来说一说到底玩帮他干什么?我需要声明一下,我今天进行的这个游戏,并不来自于我任何一个真实的来访者,而是我根据我自己的经验虚构出来的一段游戏,不过它能够很好的说明游戏能够带来什么样的作用。首先我介绍一下游戏的主人公,这是游戏里的孩子,这是姥爷,这是妈妈,这是姥姥,最后大怪兽一枚。在游戏最开始的时候,是晚上大家都睡觉了,孩子,妈妈,姥姥、姥爷都睡了。夜深人静,这个时候大怪兽出现了,它开始制造地震……然后它还把所有的家具统统扔到人身上,没有人幸存,就是这么简单的一个游戏。那么通过这个游戏我们可以知道些什么呢?首先游戏可以被用来评估,我们看在这个游戏里面,小孩的家庭当中有妈妈、姥姥、姥爷和孩子,但是没有爸爸,这至少说明孩子的父亲在孩子的生活当中,要么就消失了,要么是非常非常特别的,是不能够跟这些人相提并论的。其次我们看这个大怪兽,这是一个男性,非常非常愤怒的表现,那么至少说明这个孩子发现他的生活当中有这样一个男性的非常愤怒的角色,而他的存在导致整个家庭变成一片废墟。第三大家可以看到这个小男孩的表情不怎么好,这至少可以说明,这个孩子在生活当中很有可能也是这样一种感觉。所以通过游戏我们可以评估很多小孩用语言不能够表达出来的东西,那么第二游戏可以用于表达。我们看在这个游戏当中,孩子制造了一片混乱,整个家都被毁了,那么说明这个小孩在他的感觉里面这就是他的生活,这种被摧毁的、混乱的、无序的、一片废墟的感觉就是他的感觉,就是他的感觉。对于不少孩子来说,他在日常生活当中是不可能或者有能力去表达这么复杂的体验,但通过玩他表达出来了。那么第三呢游戏可以用于治疗,有的孩子玩这种毁灭性的游戏会玩很多很多遍,每一次都会玩,那这个时候我可能会每一次,也都会问他一些问题,比如我会问他说:“哎呀,这有人存活吗?”那他可能会一开始说没有人活下来。之后也就会说有谁活下来。那么这个存活的过程,其实代表的是什么?代表的是这个孩子觉得他有没有能力去面对这个问题,如果他一点力量都没有的话,那很有可能所有人都活不下来。此外呢我可能还会问他说:“哎呀,这个大怪兽为什么这么生气啊?它为什么要把我们家变成这样啊?”那么这个是在干什么?这个是在帮助这个小孩,去找到这么一片废墟理由何在?有很多时候我们有了一个原因的话,就会觉得这个事件是可控的。所以也许我可以说让孩子去问:“为什么弄坏我们家啊?”或者让妈妈去问你为什么我们家啊?那这个时候其实就帮助小孩在寻找这个控制的感觉。迪塞文(音)可能会问说:“有没有办法不要变成这样子?”那可能小孩会说:“哎呀,那我搬走吧,搬走吧。”也许小孩说:“要不然,让妈妈再来打怪兽,大怪兽就不生气了”。这是在干嘛,这是帮助小孩在想一些办法,去面对着一片混乱,那么也许是搬走,也许是我保持距离。那么妈妈和大怪兽结婚,也许是说妈妈和这个人搞好关系,也许我就会好一点。也许无论怎样,通过这样的方式,小孩可以找到一些办法,试图去控制这一片混乱,试图去接受去掌控这片混乱。所以这个就是我们通过游戏可以去评估,可以让孩子去表达,同时也可以进行治疗。

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发布于2015年2月15日 星期日 11:31:48 感谢(0)2收藏
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