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单亲家庭对子女教育的影响及对策

在一个人的一生发展中,6岁之前人格基本形成,12岁以后开始形成自己独立的世界观。所以,在12岁之前,是一个人性格及三观塑造的关键时期。在此时期,家庭对一个人的影响将深深的刻在一个的意识当中。曾经,心理学家爱恩斯沃思曾做过著名的陌生情景试验,通过此试验以及长久的追踪随访,观察到了重要养育者的态度及养育方式决定着子女的心理依恋类型。

心理学家鲍比将依恋的类型进一步的划分为四个类型,分别是安全型,冷漠型,迷恋型和混乱型。如果父母本身人格是稳定的,对孩子的教育前后是统一的,能够在教育中给予孩子足够的安全感,孩子才会发展出足够的安全感。而安全感,是我们人格的基础。如果父母离异及主要抚养者的频繁更替,会对孩子的安全感形成及自尊的维护造成严重的缺失,从而进一步引发一系列的心理问题。

通过临床对100余例青少年来访者的咨询,其中单亲家庭占60%以上,出现的状况更突出。

一、孩子在离异双方中的作用
(一)孩子成了父母谈判的理由:90%以上离异夫妻会出现。

在离婚初期,各自为了利益的最大化,一直在不断的纷争中,而得到抚养权者会以孩子为要胁对方的借口,不断的争取着物质上最大的补偿。

双方在争夺中,孩子被夹在中间,在心理上,越是小的孩子,越会认为父母之所以会离婚,就是因为自己的错,自己给他们带来的灾难,是因为自己他们才会离婚,尤其是没有得到孩子的一方会因此而失去自己的财产。

(二)孩子成为了父母的传声筒:几近100%的离异夫妻会出现。

夫妻双方由于对对方的怨恨比较大,为了避免发生争吵,或是不敢面对对方,有的是为了试探对方,虽然事实已经离婚,但一方潜意识当中还希望对方有所变化,精神上并未离异,就会要求孩子将自己的想法传达给对方。由于成人的回避,相当于把责任转嫁给了孩子,结果由孩子来承担。

(三)孩子成了父母情绪的出泄口:占离异夫妻的90%以上。

在离异家庭中,子女多处于弱势地位,承载着父母双方的不良情绪。尤其是一方对另一方的要求没有达到之时,就会把情绪发泄到孩子身上,孩子成了无辜的牺牲品。会加重自己的犯错才会导致父母分开的想法。

(四)孩子成了父母唯一的精神寄托:70%会出现。

在这样的家庭中,尤其是由母亲抚养时更容易出现。为了证明自己,就会把所有的心血投入到孩子身上,事无俱细,所有的事情全由母亲一个人来打理。这样的家庭,对孩子的要求就会出现二极分化,一方面要求在学习上必须是高分数的,不但要高分数而且还是要满分,要求似乎于苛刻。而另一方面,对生活上的要求又很随意,又近乎于没要求,由母亲包办代替。孩子成为了学习的工具。学习成了母亲控制孩子的工具。

(五)孩子成为了父母家庭的负担:小于10%。

对于没人想要孩子的家庭,孩子成为了整个家庭及双方亲属的负担。由其是离婚后孩子没有固定的抚养者时,孩子就会有我是多余的,给家庭其来了麻烦了,没有温暖感及安全感。

(六)孩子成为报复对方的工具20-30%。

当抚养孩子一方对另一方的仇恨较大,或者离婚前条件没有达成愿望,或对方没有及时支付抚养费,而有的是因为对方在孩子面前有不当言行时,还有的可能是在一方重新组织家庭时,在极少数情况下也可能是孩子的可能会遭受受到对方的暴力时,抚养孩子一方就会拒绝对方再探望孩子。

二、离异家庭孩子的心理特点

1.我是不好的,我是有问题的。

越是年龄小的孩子,就会觉得自己造成了父母的离婚,是自己毁了这个家。要不因为我的错,父母是不会离婚的。对自己的自责会深深的埋在心理。渐渐就会表现出自卑,自责,什么事情就会缩手缩脚。做事容易内归因,一切错在我,我又没有做好,我又出错了等等。

2.负性思维较多。

凡事要求做到必须。我必须要学习好,我考试必须要第一,分数要达到满分,如果不是满分就对不起家长辛辛苦苦对自己的抚养。而父亲或母亲的不快乐,是由于自己做事没做好,所以自己是有责任的。

3.内心矛盾

为了不让离异双方产生不必要的纠纷,孩子在中间不得不扮演着和事佬的角色。有些事不敢说,有些事话不得不撒谎。尤其是想看没有抚养权的一方时,加剧了内心的自责感。不敢真实的表达自已让孩子的内心极为矛盾,由于长时间的压抑渐渐变得内心,不愿意说话。

4.敏感脆弱

由于在不同的家庭间经常的转换,需要对不同的人不同的事察言观色,内心变得敏感脆弱。总是担心别人对自己是不是不认可,怕自己表现不够好而影响自己在他人心中的形象。

5.报复心较强

由于受弱势一方或心理弱势一方的影响,总有被欺负的感觉。加之内心的敏感,可能对他人的言行会格外的在意,因此为了防止被别人伤害,有时可能会主动或被动的用言语或非言语攻击他人。非言语行为的攻击表现在不说话,做事缓慢,不完成任务,迟到,做错了,常会看似不经意的弄坏物品,别人说话听不到,常称自己忘了等等。

6.性格偏激。

总认为别人对不起自己,自己做事没有错,错的总在在对方。

7.内心孤独感强

父母双方不在身边的孩子内心或产生强烈的孤独感及被抛弃感。这也是行为上孤僻的根源。

三、离异家庭孩子的情绪表现

1.爱生闷气

2.爱发脾气

3.时有烦躁不安

4.时有唉声叹气

四、离异家庭孩子呈现的主要问题

1.人际关系障碍

人际交往障碍是离异家庭孩子出现的最大问题。由于内心的自卑、敏感多疑,造成孩子对自己的不自信,父母离异带来的安全感缺乏,对他人的信任度不高。在与人往中充满着不信任,怕他人给自己带人伤害,有的会认为别人有意和自己过意不。至此,在人际交往中,慢慢地失去了朋友。在人际交往中又自觉不自觉的扮演着破坏关系的角色。

有的为防止受到伤害,主动放弃交往,没有朋友。

2.学业下降

这是就诊的主要原因。能引起家长关注的主要原因是学习成绩下降,由于成绩维系着家长的尊严与离异双方的关系,所以才会引起家长的高度重视。而成绩下降确不是因,是孩子及家庭问题的果。

(1)学习成绩下降可以让双方的交流机会增加。父母为了孩子的未来会硬着头皮增加联系,而这恰巧达成了孩子潜意识中希望父母在一起的愿望,虽然父母联系增多了但孩子成绩不一定会提升。

(2)由于长期夹在父母双方之间,让孩子的身心疲备,对未来没有信心,自觉低人一等,渐渐注意力不集中,成绩下降就成了必然。

(3)被忽视感,是离异孩子的常见心态,而成绩下降让家长对其的关注度增加了,不再强迫其做些不愿意做的事,甚至有的家长会因过度自责而放纵孩子。

3.行为的二极化

有的孩子会因为家长离异过度严刻自己,事事谨小慎微。有的却可能家长觉得愧对孩子,对孩子过度的忍让,处处由着孩子,做事没有规矩,不遵守规则,这在由老人抚养孩子的家庭中更为严重。

4.网隐或参与不良团伙

由于现实生活中没有归属感及安全感,而网络可使一个人完全按照自己的方式,与人交往与何做事。尤其是网游,在游戏角色中可使孩子找到归属感,控制感。当不被别人接纳与关心时,自然而然就会与不良团伙之员接触,在团伙中归属与被认可,是他们生存的精神支柱。

5.服用精神活性物质

由于酒精、香烟的易获得性与精神兴奋性的作用,使用其以交往并消除精神苦闷,并在同伴中获得亲密感,同时满足了好奇心。由于猎奇心,甚至尝试服用大麻、苯丙胺等致幻物质。

五、单亲孩子的问题应对策略

(一)离婚前父母双方要一起向孩子说明,离婚是父母双方做为夫妻的分开,不是父亲或母亲与孩子永远性的分离,更不是他的错误造成的结果。是二个人的爱情的走到了终点,但与之的亲情是没有终点的。而且双方的父母身份不会变。

(二)离异双方的抚养权要争得孩子同意(如果孩子已经到了可以做出选择的年纪),但不能逼迫孩子。抚养费的事宜不能由孩子来完成,让孩子承担成人的压力。

(三)没有抚养权的一方要定期接触孩子。夫妻双方分开后主要责任是注重孩子的利益,制定对孩子来说最有利的抚养和探望协议。一般离婚案,90%孩子归母亲抚养,对于父亲来说,离婚初期与孩子的一些接触会随着时间的推移而终止。因此,在制定协议时防止此现像出现,或影响最小化。

(四)有抚养权的母亲必须确立自己独立抚养养孩子和家政方面的权威形象,不但要照顾孩子的生活起居和行为,还要承担起管束孩子的责任,虽然这个责任会受到其他方面的挑战,尤其是全日制的工作。

(五)有抚养权的一方必须学会克制自己的情绪,及时消化自我的不良情绪,不能将自己的不良情绪通过孩子来化解。

(六)有抚养权的一方需要明确自己的责任,并进行清晰的角色定位。孩子是自己的下一代,不能成为自己配偶的替代者,允许孩子让其自己的方式健康成长。对自己的前配偶,应是对孩子抚养的合作关系,在精神上能彻底的离婚。

(七)有抚养权的一方要继续进行在婚姻中和孩子有价值的习惯,如睡前读书。并发展出新的有价值的习惯,来维持一种延续感。

(八)虽然孩子的教育主要由抚养成者来完成,但另一方在接触孩子时也有义务来完成一部分的教育工作,也就是在原则问题有义务对孩子进行合理的教育,而不是袖手旁观。

(九)允许孩子表达,是单亲家庭中更为重要的策略。在表达中,了解孩子的真正想法,尤其是有不良情绪时,在外面受到不公正的对待时的表达尤其重要。并学会不逃避现实,在这点上,抚养者的作用很关键。

(十)父母心理常态化。并不是单亲家庭才会出现问题,问题家家有,只是程度不同而已。

发布于2015年6月09日 星期二 21:04:04 感谢(0)0收藏
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