“阿文的小毯子” ----浅谈孩子的“过渡性客体”

绘本《阿文的小毯子》里,说了这样一个故事:小老鼠阿文有条黄色小毯子,还是宝宝时,他就有这条小毯子,阿文非常喜欢它。不管是上下楼梯,在家里在外面,阿文总说:“我去哪,小毯子就跟我去哪。”不管橘子汁、蛋糕,阿文总说:“我喜欢的东西,小毯子都喜欢。”隔壁阿姨认为阿文长大了,不应该整天带着小毯子到处走,还告诉爸爸妈妈试试将小毯子泡醋的方法,想让阿文受不了怪味儿而丢弃小毯子,爸爸妈妈也觉得阿文的小毯子又脏又旧,应该丢掉,可是阿文坚决不肯,也不在乎小毯子沾了些醋酸味儿,还告诉爸爸妈妈小毯子很好啊,有很多用处,一如既往地每天带着它披着它抱着它。快开学了,阿文想带着小毯子上学,遭到爸爸妈妈坚决地反对,他用小毯子遮住脸,伤心地哭个不停。

      阿文为何这么伤心呢?因为爸爸妈妈眼里的小毯子,在阿文心里,可不仅是条小毯子那么简单。从温尼科特早期情感发展理论来理解,我们把阿文对小毯子的反应称为“过渡现象”(Transitional  Phenomenal),把这条小毯子称为阿文的“过渡性客体”(Transitional  Objects)。   

    在现实生活中,我们会发现孩子从出生后的几个月开始,逐渐表现出对某个身外物的情有独钟、形影不离,可能是泰迪熊、小披风、手帕、玩具枪等,这种行为可能延续到上学之后,我们可以理解为是一个“过渡状态”,这个状态介于孩子情感发育阶段之间:对养育者情感的绝对依赖→对养育者情感的相对依赖→自身情感趋向独立。男孩女孩出生几个月后,都会开始拥有自己的独特的“过渡性客体”,这个“过渡性客体”成为对父母情感依赖的替代物,起到了“情感补给站”的功能,帮助孩子逐渐向情感独立方向发展,如果“过渡顺利”,父母可以观察到孩子会随着年龄增长逐渐减少对“过渡性客体”的依赖,呈现出“此长彼消”的态势

 

    孩子对“过渡性客体”投注了深厚的情感,设想一下,如果阿文的小毯子被父母随意丢弃,这就意味着在情感层面阿文要面对一次突然的丧失,如果阿文的小毯子被父母任意裁剪,也就象征性地意味着他的情感寄托被支离破碎,这会影响其情感独立的发展进程,所以建议父母应对孩子“过渡性客体”态度如下:

1、请让孩子自己任意支配。

2、请让孩子自己任意处置。

3、明白这是孩子的“最早拥有”。

4、理解这是孩子的“情感源地”。

5、相信孩子有能力“顺利过渡”。

      当有一天,孩子不再因为“过渡性客体”不在身边而焦虑了,Bingo! 那就意味着“小毯子”住进他心里了,孩子按照自己的节奏自然而顺利的成长了!


 
2017年04月28日

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